Plastyka, muzyka, technika

Nasza autorska koncepcja pracy jest nowatorskim spojrzeniem na przedmioty plastyka, muzyka i technika, które w działaniach praktycznych łączone są jako całość.

Zajęcia zakładają integrację działań plastycznych, muzycznych oraz technicznych. Podczas lekcji uczniowie działają twórczo i kreatywnie. Efektem integracji tych obszarów jest nabywanie umiejętności wyrażania odczuć estetycznych za pomocą wielu technik plastycznych i różnych form aktywności muzycznej. Prowadzą one do pełnego rozwoju osobowości twórczej oraz wpływają na rozwój emocjonalny. To właśnie uczeń jest artystą, kreatorem, który poprzez swoje prace plastyczne, działania muzyczne czy projekty, ukazuje swój indywidualny styl, a jego dzieła są obrazem życia uczuciowego i bezpośrednią ekspresją tego, co przeżywa. Na zajęciach muzycznych stosowana jest metoda aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss oraz Carla Orffa. Sprawiają one, że muzyka jest bardziej lubiana i chętniej słuchana oraz stwarzają one możliwość zabawy z dźwiękiem, co rozbudza wyobraźnię muzyczną dzieci.

Na zajęciach plastycznych i technicznych wykorzystywane są elementy pedagogiki zabawy KLANZA. Poprzez wprowadzanie zabaw i gier integracyjnych, istnieje możliwość dbania o dobrą atmosferę, opierającą się na życzliwości, otwartości i szacunku. Stwarza to sytuację nawiązywania bliższych kontaktów z grupą, co zdecydowanie wpływa na sferę edukacyjną. Za pomocą metod aktywizujących wspólnie z uczniami szukamy rozwiązań i odpowiedzi na nurtujące ich pytania. Jako wstęp do omawianych zagadnień wykorzystywane są działania parateatralne oraz technika dramy. Pomoce dydaktyczne są samodzielnie tworzone przez nauczyciela, a karty pracy dostosowywane są do indywidualnych możliwości uczniów. Dużo uwagi poświęcone jest temu, aby wprowadzane treści były dla uczniów zrozumiałe i łatwe do zapamiętania, stąd też łączenie wielu metod podczas jednej lekcji. Przy omawianiu trudniejszych zagadnień z dziedziny techniki, pojawiają się mnemotechniki oraz tworzenie mapy myśli.